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Vol. 25. Núm. 3. 2014. Páginas 175-179

Cognitive processes in evaluation anxiety: An experimental study based on memory bias

[Procesos cognitivos en la evaluación de la ansiedad: estudio experimental fundamentado en el sesgo de memoria]

Rubén Sanz Blasco1 , Juan José Miguel-Tobal1 , María Isabel Casado Morales1
1Univ. Complutense de Madrid, Fac. Psicología, España

Abstract

The present article presents the data from an experimental research with the primary goal of exploring thepresence of memory bias in participants with high levels of evaluation anxiety in comparison with a groupwith low evaluation anxiety, as measured by the F1 factor of the Anxiety Situations and ResponsesInventory (Miguel-Tobal & Cano-Vindel, 2002). For this purpose, an experimental task based on theconception of explicit memory was carried out, specifically a free recall test, cuing the beginning of words,using words with evaluation anxiety content versus neutral words. The results and their clinicalimplications, as well as the limitations in the experimental study concerning the processing of threateninginformation, are discussed. 

Resumen

En el presente artículo se presentan los datos de una investigación experimental cuyo objetivo fundamentalfue explorar la presencia del sesgo de memoria en participantes con niveles elevados de ansiedad deevaluación en comparación con un grupo con baja ansiedad evaluativa medidos mediante el factor F1 delInventario de Situaciones y Respuestas de Ansiedad (Miguel- Tobal y Cano-Vindel, 2002). Para ello se llevóa cabo una tarea experimental basada en la concepción de memoria explícita, en concreto una prueba derecuerdo libre con clave de inicio de palabras, mediante el uso de palabras con contenido de ansiedad deevaluación vs palabras neutras. Se discuten los resultados encontrados, sus implicaciones a nivel clínico ylas limitaciones que se dan en el estudio experimental del procesamiento de la información amenazante. 

Copyright © 2018. Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid

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