EN ES
Vol. 21. Num. 1-2. 2005. Pages 145-158

Engagement y Burnout en el ámbito docente: Análisis de sus relaciones con la satisfacción laboral y vital en una muestra de profesores

Engagement and Burnout in teaching environment: Analysis of their relationships with job and life satisfaction in a sample of teachers

Durán Durán, María Auxiliadora Extremera Pacheco, Natalio Montalbán, Francisco Manuel Rey, Lourdes Univ. Málaga, Málaga, España

Resumen

El ámbito de la enseñanza ha sido considerado uno de los contextos de trabajo donde los profesionales parecen más expuestos a padecer el síndrome de estar quemado (Burnout). Las repercusiones negativas que esta problemática laboral puede implicar para la calidad docente han avivado el interés por este tema tanto desde una perspectiva social como desde la investigación científica. El presente estudio analiza este fenómeno desde una orientación guiada por la psicología positiva. Por ello, junto a la medida del síndrome en una muestra de 265 profesores, se evalúa el nivel de Engagement de los profesionales. Igualmente, se incluyen la Satisfacción vital y laboral como medidas de bienestar general y de bienestar en el contexto de trabajo. Los resultados apuntan una sólida vinculación de las dimensiones de Cansancio emocional y Dedicación con la Satisfacción vital, dimensiones a las que se suma la Absorción cuando se examinan los vínculos con la Satisfacción laboral. De especial interés resulta el hecho de que la dimensión Vigor muestre elevadas correlaciones tanto con Satisfacción laboral como con Satisfacción vital y, sin embargo, no aparezca como predictor en las ecuaciones de regresión calculadas para ambas variables

Abstract

Traditionally the teaching context has been shown as a work environment where the professionals can be more exposed to suffer The Burnout syndrome. the negative effects of this work situation in teaching quality stimulate a social and a scientific interest in this subject. The study focuses on examining Burnout syndrome from a positive psychology perspective. Because of that, together with the measurement of Burnout in a sample of 265 teachers, the level of Engagement has been assessed. Also Life and Job Satisfaction were evaluated as a measure of general and specific well being at work, respectively. The data showed moderate-strong links between Emotional Exhaustion and Dedication with Life Satisfaction; absorption is added to these moderate-strong links when the relationships between the different dimensions and Job Satisfaction are considered. Finally, even though the dimension Vigor has shown moderate correlation indexes with Job and Life Satisfaction, this dimensions has not been included as a predictor for any of these variables

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