EN ES
Vol. 9. Num. 3. 2000. Pages 335-360
 

Las tecnologías de la información y la comunicación entre los padres y los hijos

[Communication and information technologies between parents and children]

Casas, F. Alsinet, C. Pérez Tornero, J. M. Figuer, C. González, M. Pascual, S.

Xarxa Catalana Interdisciplinar d´lnvestigadors sobre els Drets dels Infants i la seva Qualitat de Vida (XCIII), España

Resumen

Se presenta una investigación exploratoria que pretende, por una parte, conocer con mayor detalle cómo los chicos-as entre 12 u 16 años utilizan distintas tecnologías audiovisuales, qué sienten y piensan respecto de las actividades que desarrollan con las mismas y con quién les gusta hablar de dichas experiencias. Por otra, profundizar en algunas de las interacciones que se dan entre adultos y chicos-as, y especialmente entre padres e hijos, en referencia a las mismas tecnologías a partir de las actividades que con ellas realizan éstos, en casa o en otros lugares. Se han analizado las respuestas dadas a sendos cuestionarios con diversos ítems comunes, administrados por separado a padres e hijos. Las respuestas dadas por estos últimos reflejan un considerable nivel de insatisfacción en las charlas que mantienen con distintos adultos respecto de las actividades mediáticas. Y se refuerza la tesis de que cada vez son más los chicos-as que se socializan en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación con poco o ningún contraste de criterios adultos, configurando culturas infantiles propias. Las respuestas cruzadas de los progenitores y sus propios hijos-as nos muestran qué aspectos relativos a la realidad mediática están sobreestimados o subestimados por los adultos en comparación con los chicos-as, y cuál es el grado de coincidencias y discrepancias en determinadas valoraciones que se observan entre generaciones. Los resultados pueden ser aplicables a la mejora de las relaciones entre adultos y adolescentes aprovechando la alta motivación de éstos ante el desarrollo de actividades con medios audiovisuales.

Abstract

An exploratory research aiming to know, on one hand, more in detail on how children between 12 and 16 years old use different audiovisual technologies, what do they feel and think when using them, and whom they like to speak about such experience is presented. And on the other hand to study in depth the interactions between adults and children, particularly between parents and their children, referring to these technologies when children are developing activities with them at home or in other places. Answers to questionnaires with several common items, administered separately to parents and children, have been analyzed. Children´s answers reflect an important level of dissatisfaction when talking with different adults about media activities. The thesis stating that more and more children socialize on new information and communication technologies with little or no contrast with adults, and shaping specific children´s cultures receives support. Crossed answers from parents and their own children show aspects of the media reality which adults overestimate or underestimate in comparison with children, and which is the degree of coincidences and discrepancies between generations in different evaluations. Results are applicable to the improvement of relations between adults and adolescents, taking advantage of the high motivation of the last ones to develop activities using media equipment.

Palabras clave

Infacia#Adolescencia#Relaciones padres-hijos#Audiovisuales#Nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTICs)

Keywords

Childhood#Adolescence#Parents-children relations#Audiovisual#New information and communication technologies (NICTs)

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