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Vol. 8. Núm. 1. 2002. Páginas 5-20
 

Integración escolar y rendimiento académico de una muestra de alumnos inmigrantes de Algeciras

[School integration and performance in a sample of immigrants in Algeciras]

Rodríguez, G. Romero, J. F. Luque, D. Rocío, L. Univ. Málaga, Dep. Psicología Evolutiva y de la Educación, España

Resumen

Se presenta un estudio descriptivo realizado sobre una muestra de alumnos inmigrantes, en su mayoría de origen magrebí, de segundo y tercer ciclo de Educación Primaria de colegios públicos de Algeciras, comparándolos con un grupo de alumnos no inmigrantes de edades similares y escolarizados en esos mismos centros. Se partió de la idea de que aspectos sociales y académicos del grupo de alumnos inmigrantes pueden verse seriamente afectados debido a todo lo que conlleva la inmigración (cambio cultural, social, lingüístico...), y que pueden encontrarse en la base de los problemas de aprendizaje y el fracaso escolar que presentan los alumnos. Para comprobarlo se evaluaron variables tanto del rendimiento académico como de la adaptación escolar y se analizaron las diferencias entre ambos grupos. Los resultados mostraron que los alumnos inmigrantes presentan niveles más bajos de inadaptación escolar y de rendimiento académico que sus compañeros no inmigrantes

Abstract

A descriptive analysis was conducted on a sample of immigrant students, most of them of Maghrebi origin, comparing them with a sample of non immigrant students within the same age range (8 to 12 year old). All were in their second and third year of primary education in public schools of Algeciras (Cádiz, Spain). The hypothesis was that social and academic aspects experienced by immigrant students might be seriously affected by immigration related factors such as cultural shock, social and linguistic issues, etc., which could explain learning difficulties and school failure. A number of performance and integration variables were assessed in order to test those assumptions. Results did show that immigrant students displayed lower levels of school integration and performance compared with non-immigrant students

Palabras clave

Inmigración#Integración#Adaptación escolar#Alumnos inmigrantes#Rendimiento académico#Diferencias culturales#Dificultades idiomáticas

Keywords

Immigration#Integration#School Integration#Immigrant Students#Academic Performance#Cultural Differences#Language Difficulties

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