ES EN
Vol. 3. Núm. 2. 1997. Páginas 141-153

Consideraciones generales sobre los problemas de comportamiento en el ámbito educativo. Hacia un modelo de intervención global en el centro

Rodríguez de la Mota, Eugenio Mtro. Educación y Ciencia, Equipo Especifico de Alteraciones Graves del Desarrollo, Madrid, España

Resumen

En este trabajo se hacen unas consideraciones generales sobre los problemas de comportamiento en el ámbito educativo. Así, se comenta la importancia de un abordaje eficaz para el bienestar de toda la comunidad educativa, su multicausalidad y, por ello, la necesidad de una intervención global en el Centro. Intervención que debe buscar las soluciones dentro del Centro, con fines correctivos y preventivos, centrada en distintos niveles (alumnos concretos, grupo clase, el Centro como organización), de implantación progresiva y que tiene a los profesores como pivotes para su ejecución. Finalmente se señalan las características de una actuación de una actuación formativa para el profesorado en esta dirección

Abstract

In this paper general considerations about behavioral problems in educational settings are made. In this way, it is commented the significance of their effective solution for the well-being of all members of the educational community, their multiple causation and, for that, the need of a whole school approach. Intervention derived from this approach would have these traits: seeking solutions inside schools, preventive and corrective goals, centered on different levels (the specific pupils, the classroom, the school as an Organization), gradual starting, and the teacher as the pivot to carry out the intervention. Finally, some issues on teacher´s training are pointed out

Palabras clave

Educación#Problemas de conducta#Intervención en centros#Formación profesores

Keywords

Education#Behavioral problems#School intervention#Teacher´s training

Copyright © 2018. Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid

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