Comunicación educativa en el contexto latinoamericano

Resumen

El autor plantea en este articulo el concepto de comunicación educativa que ha trabajado en America Latina con otros intelectuales vinculados a proyectos de carácter participativo. Son presentadas las necesidades y demandas de comunicadores relacionados con las grandes mayorías de la población y distintas experiencias en las que ha participado el autor. Una de las propuestas centrales de trabajo es la de mediación pedagógica, entendida como la tarea de promover y acompañar el aprendizaje en las relaciones presenciales y a través de distintos materiales impresos y audiovisuales. La preocupación, dentro de lo que tradicionalmente se ha entendido como intervención, pasa del intento de influir en las conductas ajenas a ofrece recursos y oportunidades para el aprendizaje.

Abstract

In this paper, the author establishes the notion of educational communication, a concept he has worked on with other specialists relate to participation proyects in Latin America. The needs and demands of communicators are introduced, in relation to the population mayorities, as well as different situations experienced by the author. Pedagogical mediation is one of the main purpose of this work, understood as the task of promoting and accompanying apprenticeship in personal relations and through printed and audiovisual materials. Traditionally, the intervention interest goes from an attempt of influencing somebody else´s behaviour to offer resources and opportunities for learning.

Palabras clave

Keywords

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