ES EN
Vol. 20. Núm. 1. 2009. Páginas 67-78

El temperamento infantil en el ámbito de la prevención primaria. Relación con el cociente de desarrollo y su modificabilidad

[Child Temperament and Development Quotient in Early Prevention]

Ramos Martín, Juan Manuel Sancho Sanz, María José Cachero Sanz, Pilar Varas Arias, María Teresa Iturria Matamala, Blanca
Consejería de Familia y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid

Resumen

El temperamento infantil ha mostrado utilidad predictiva sobre adaptación personal, rendimiento académico e integración social. En el marco de un Programa de Estimulación Temprana para Bebés de Riesgo, investigamos el temperamento de los participantes (N=68). Sólo a la mitad de las madres se da información y orientaciones específicas acerca del temperamento de su bebé. Hallamos que el rasgo “Nivel de Actividad” interactúa con el Cociente de Desarrollo (p=0,026). El índice de acuerdo entre juicio materno y juicio de un observador es bajo (kappa<0,30). Tras 6 meses (N=31), constatamos estabilidad de rasgos y aumento del CD en todo el grupo (p=0,022), pero el subgrupo cuyas madres recibieron información presenta un “Nivel de Actividad” más alto que el grupo control (p=0,023). El “Modelo de bondad de ajuste” de Thomas y Chess permite interpretar los resultados en clave transaccional.

Abstract

Child temperament has proved a useful predictor of personal fit, academic performance and social integration. A study of the temperament was made with 68 participants in an Early Stimulation Program for Babies at Risk. Half of the mothers received information and advice about their child’s temperament. The trait “Level of Activity” interacted with the Development Quotient (p=.026). The agreement between mother and an external observer was low (kappa<.30). Six months later (N=31) there was an increase of DQ (p=.022) and a stabilitization in temperament traits. Nevertheless, children whose mothers were advised showed a “Level of Activity” higher than the control group (p=.023). The results are discussed in the light of the Thomas and Chess’ Goodness of Fit model.

Palabras clave

atención temprana#temperamento infantil#cociente de desarrollo

Keywords

early care#child temperament#development quotient

Copyright © 2018. Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid

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