NÚMERO ACTUAL
Cognición Social de los Cuidadores y Control Inhibitorio en Niños Escolarizados: Una Revisión Sistemática
ArtÃculo e1
Sol Lagos-Carrasco, Amanda Flores-López, Catalina Rodríguez-Fuenzalida, Mauricio Mercado-Aravena y Bárbara Cerda-Aedo
Vol. 2. Núm. 1. - 2025
Texto CompletoPDF“Tiempo de Juego/Tiempo Social”: un Programa para Enseñar Habilidades Sociales a Preescolares con Autismo
ArtÃculo e2
María Contreras Salamanca, Asunción González-del-Yerro Valdés y Lorena Chamorro Madrid
Vol. 2. Núm. 1. - 2025
Texto CompletoPDFEl Pensamiento Crítico, la Política y el Estado de Ánimo: Los Errores Cognitivos en el Contexto de la COVID-19
ArtÃculo e3
Lourdes Jiménez-Taracido y Ana Isabel Martínez-Manzanal
Vol. 2. Núm. 1. - 2025
Texto CompletoPDFMemoria de trabajo y comprensión lectora en la etapa escolar: Un acercamiento exploratorio
ArtÃculo e4
Brianda C. Sarmiento Garzón, Francisco Lamus Lemus y Adriana López Nañez
Vol. 2. Núm. 1. - 2025
Texto CompletoPDF