Condicionamiento aversivo y minusvalia psíquica. Abordaje comunitario de un problema de comportamiento antisocial extremo

Resumen

El presente trabajo da cuenta de la intervencion llevada a cabo durante dos años con F, un deficiente mental adulto con un importante historial de ataques a mujeres, desahuciado y conminado a dejar definitivamente la institución dose se encontraba, por presión de los padres del resto de alumnos allí acogidos. Tras una amplia y exhaustiva evaluación del sujeto en cuestión, la observación de las circunstancias contextuales de la propia conducta de ataque mediante su repetición en un ambiente controlado, se procedió a la extinción de esta conducta-problema para lo que se empleo un diseño N=1, sin reversion, A-B-C-. En la fase B se procedió a la eliminación de la conducta problema mediante el uso del castigo contingente; para ello, se procuro favorecer la impredecibilidad de las consecuencias aversivas, sin descuidar, en todo momento, el desarrollo de las condiciones de controlabilidad de la situación por parte del sujeto. Durante la fase C, se procedió al moldeamiento de conducta alternativas incompatibles con el comportamiento ofensivo. Finalmente, la generalización al ambiente real de los resultados y su mantenimiento, se logro mediante la incorporación de la comunidad al proceso diagnostico y terapéutico, a través de todas aquellas personas y circunstancias relevantes en los diferentes entornos de F. Tras 18 meses de seguimiento, el sujeto en cuestión no presento la conducta de ataque ni otros comportamiento antisociales; incluso, su conducta social genera experimento una mejoría apreciable

Abstract

This work reports an intervention process held for two years with F, a mental retarded adult, who presented a serious story of attacks on women that have led to social and institutional rejection. After an exhaustive functional assessment of the subject and probing the contextual circumstances of the subject´s attacking behaviour through its repetition in a controlled environment, extinction of this problem-behavior suppression by N=1, A-B-C design, without reversion. Phase B included problem-behavior suppression by means of contingent punishment, thus aversive consequence impredictibility was aimed to be favored, without neglecting the developing of the situational control by the subject, at any moment. Phase C consisted of alternate behavior modeling. Generalization of behavioral change to the subject´s daily life was promoted by means of community involvement. Before a 18-month´s follow-up period, the problem-behavior was absent and the general social behavior showed a noticeable improvement

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Keywords

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