Estudio transcultural entre universitarios de España y México: mitos, violación y atribución a la víctima

Resumen

Esta investigación presenta una comparación transcultural entre dos muestras de universitarios de ambos sexos de las Facultades de Derecho (UAM-A), y las Facultades de Medicina y Psicología (UNAM, Campus Iztacala) de México, y las mismas Facultades de la Universidad Autónoma de Barcelona, España. Los estudiantes respondieron a un instrumento con historias de violación y atribuyeron culpa y placer sexual a la víctima, también se administró una escala de conservadurismo Social. Se compararon las diferencias por sexo y por facultad y su relación con una ideología liberal o conservadora. En los resultados se confirmó que las variables socioculturales manipuladas (mitos) tales como la respetabilidad de la víctima o su resistencia durante el ataque fueron relevantes al abordar los Procesos de atribución a las víctimas. También encontramos que ambas muestras siguieron la misma tendencia en sus respuestas, y que los universitarios catalanes significativamente atribuyeron más culpa y más placer a la víctima que los mexicanos, aunque éstos resultaron más conservadores. Los hallazgos se discuten en torno a la multidimensionalidad del fenómeno y a la consideración de los contextos culturales

Abstract

This study presents a transcultural comparison between two university (male and female) samples from Faculties of Law, Medicine and Psychology in México and Barcelona. The students attributed sexual guilt and pleasure to the victim of different rape stories and answered a conservatism scale. We compare the differences by sex and Faculty and the relationships with conservatism. The results show that the variables, such as victim´s respectability or resistence to the sexual attack are most relevants in the attribution process. Both samples had the same orientation, but Catalan students attributed more guilt and pleasure to the rape victim than Mexican ones. We conclude that it is a multidimensional phenomenon and that it is necessary to consider the cultural context

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Keywords

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