Desarrollo de competencias transversales para el acceso al empleo: PRACTICAL & EDUCATIONAL TRAINING, una propuesta metodológica

Resumen

El presente articulo pretende mostrar una parte del programa Practical & Educational Training (PET). Se trata de un diseño metodológico con abordaje cognitivista destinado a grupos de adolescentes en riesgo social. En el marco del programa comunitario Leonardo da Vinci, se esta elaborando y aplicando esta propuesta de formación de habilidades sociolaborales destinada a jóvenes en desventaja socioeconómica participantes en talleres profesionales de garantía social, con la ayuda financiera de la Comisión de la Union Europea dentro del Programa Leonardo da Vinci. Nuestro plan de acción pretende desarrollar, en el centro educativo, un programa de entrenamiento integral para facilitar el acceso al empleo de los jóvenes e incluye : módulos de entrenamiento(destrezas sociolaborales, búsqueda activa de empleo, formación de formadores), instrumentos de evaluación (habilidades sociales básicas, destrezas sociolaborales y actitudes), así como una metodología de seguimiento de los alumnos que realizan sus practicas laborales. Los lectores encontraran una ejemplificación de las sesiones cuyo diseño es objeto de dicho programa. Son programaciones de aula-taller de habilidades sociales y laborales que incluyen materiales didácticos para profesores y alumnos de dichas areas.

Abstract

This paper shows the Practical and Educational Training programme (P.E.T.), which is a methodological design with a cognitivism approach to work wim group of young people in social risk situation within the frame of the Leonardo da Vinci programme. The main objective of P.E.T. project is to encourage specific initial vocational training measures for disadvantaged young people without adequate training, with the support of the Commission of the European Communities under the Leonardo da Vinci Programme. Our action plan tray to develop an integrate training programme to facilitate the access from educational centres to enterprises for young disadvantaged people. The integral training programme which will be developed through this project consists in : training modeles (such as Socio-laboral skills, Active Job Searching, Training trainers), evaluation tools (for tutors to evaluate technical and personal skills in the company period : evaluation of Socio-laboral skills, Basic skills, attitudes) and supervision and follow-up plans for the student/worker in the enterprise. The readers can find a new example of didactic materials to use in social and job skills courses.

Palabras clave

Habilidades sociales, Orientación laboral, Inserción laboral, Empleo, Garantía social, Jóvenes desfavorecidos, Competencias laborales, Material didáctico

Keywords

Social skills, Labour orientation, Job insertion, Employment, Social guaranty, Disadvantaged adolescents, Job skills, Didactic materials

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