Percepciones parentales en niños de familias separadas. ¿Una nueva versión del Síndrome de Estocolmo?

Resumen

Se estudian las percepciones infantiles respecto de las figuras parentales, y la relación de esas percepciones con la adaptación de los niños, mediante la aplicación del Inventario de Percepción Parental (PPI) y del Test Autoevaluativo Multifactorial de Adaptación Infantil (TAMAI),- comparando los datos obtenidos en una muestra de 147 niños de familias intactas con los de otra de 46 niños procedentes de familias separadas, evaluadas en el curso del proceso judicial. En el análisis se ha intentado comprobar la hipótesis de que los hijos de familias intactas percibirán menor nivel de discrepancia entre sus padres, que los hijos de familias en situación de separación,- se hipotetiza también que, con independencia del sexo, en la situación de separación los hijos percibirán más positivamente al padre Custodio que al NO Custodio. Se intenta comprobar también el efecto del tiempo transcurrido desde la separación parental en las percepciones de los hijos, así como la existencia de una correlación negativa entre ajuste de los menores y discrepancia percibido en el estilo educativo de sus padres

Abstract

Children´s perceptions of the parental roles, and the relationship between these perceptions and children Adjustment, are studied through the administration of Parental Perception Inventory (PPI) and of the Auto-Assessive Multifactorial Infants Adjustment Test (TAMAI),- comparing data of 147 children from a sample of intact families, with those of 46 children from split families, assessed during the family trial course. The analysis is intended to test the hypothesis that the intact families´ children should perceive lower parental discrepancy than those of the split families,-It´s also hypothesized that, independently of sex, children in the split condition should perceive more positively the Custodial parent than the NON-Custodial one. Duration effect of parental separation on the children perception is also assessed, as well as the eventual existence of a negative correlation between infants Adjustment and the perceived Discrepancy in their parents´ educative style

Palabras clave

Keywords

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