Vol. 13. Núm. 4. - 1992.

Evolución y desarrollo de las estrategias de aprendizaje en psicología de la educación. Un estudio a través del Psychological Literature (84-92).

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Rafael García Ros, Antonio Clemente Carrión, Esteban Pérez-Delgado

Vol. 13. Núm. 4. - 1992

Bibcont: un programa informático para el análisis de conjuntos de referencias bibliográficas.

19-26

Pedro M. Valero Mora, Jesús Gabriel Molina Ibáñez, Jaime Sanmartín Arce

Vol. 13. Núm. 4. - 1992

National trends in psychology? The case of british tradition. 

27-50

F. Tortosa, E. Quiñones, A. Pérez

Vol. 13. Núm. 4. - 1992

¿Es la hipnosis un estado alterado de consciencia?: Raíces históricas de una controversia.

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Héctor González Ordi, Juan José Miguel-Tobal, Francisco Tortosa

Vol. 13. Núm. 4. - 1992

A framework for another historiography of psychology.

75-91

Robert Hogenraad

Vol. 13. Núm. 4. - 1992

Emilio Mira i López pionero de la psicología aplicada en España e Iberoamérica.

93-100

Milagros Sáiz, Dolores Sáiz

Vol. 13. Núm. 4. - 1992

Tendencias históricas en los estudios de adquisición el lenguaje en el niño.

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Miguel Pérez Pereira

Vol. 13. Núm. 4. - 1992

La psicología americana vista desde "The Psychological Review": evolución o revolución.

131-156

C. Calatayud, C. Civera, J.C. Pastor, M.A. Zalbidea

Vol. 13. Núm. 4. - 1992