El aprendizaje como contexto determinante de la psicología científica: metodología biológica versus metodología psicológica.

doi:10.5093/rhp2019a7

Vol. 40. Núm. 2. - 2019. Páginas 27-41

<< anterior

siguiente >>

El aprendizaje como contexto determinante de la psicología científica: metodología biológica versus metodología psicológica.

[Learning as a determining context of scientific psychology: biological versus psychological methodologies.]

Juan Bautista Fuentes Ortega

https://doi.org/10.5093/rhp2019a7

Palabras clave

aprendizaje, metodología científica, asociación opr contigüidad temporal, nexos a distancia.

Keywords

learning, scientific methodoloy, temporal contiguity association, from distance links.

Volver arriba

<< anterior

siguiente >>

ALERTA POR E-MAIL

Otras revistas

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios y conocer sus preferencias mediante el análisis de sus hábitos de navegación. Si continua navegando, consideramos que acepta su uso. Puede acceder a política de cookies para obtener más información.

Aceptar