La prevención de las adicciones en el ámbito familiar. La escala Educación hacia la Autonomía (EHA)

Resumen

El estudio compara un grupo de padres con hijos drogodependientes y otro grupo de padres con hijos no drogodependientes en la población de Getafe. Para esto se crea y se aplica la Escala de Educación hacía la Autonomía (EHA), compuesta por una serie de ítems que muestran interacciones familiares clasificadas en cuatro dimensiones: a) aceptación de normas y sus contingencias; b) demora de refuerzos; c) comunicación abierta; d) aprendizaje en solución de problemas. A través del análisis estadístico se seleccionan los ítems que discriminan significativamente entre ambos grupos, así como se muestran las diferencias en las interacciones familiares manifestadas en esos ítems. Las dimensiones comportamentales de la Escala pueden ayudar a una mayor discriminación de la intervención preventiva en el ámbito familiar. Se necesita contrastar la Escala EHA en otras poblaciones

Abstract

This study compares a group of parents with drug dependent children with another group whose children aren´t drug addicts. To do this, the Education towards Autonomy Scale, has been designed and employed, using a series of questions that show family interaction, classified into four dimensions: a) the acceptance of rules and their contingencies, b) the delay of reinforcements, c) open communication, d) training in problem solving. Through statistical analysis those questions which discriminate between the two groups are selected and, in the same way, the differences between groups in terms of family interaction are shown. The behavioural elements of the scale could help in the identification of risk families arid design of family prevention programmes. Further comparison of the Education Towards Autonomy scale in other samples is needed

Palabras clave

Keywords

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