Vol. 20. Núm. 1. - 2014.

La memoria operativa como capacidad predictora del rendimiento escolar. Estudiode adaptación de una medida de memoria operativa para niños y adolescentes

1-10

Francisco Gutiérrez-Martínez , Melchor Ramos

Vol. 20. Núm. 1. - 2014

Teorías de autorregulación educativa: una comparación y reflexión teórica

11-22

Ernesto Panadero y Jesús Alonso-Tapia

Vol. 20. Núm. 1. - 2014

Alteraciones del funcionamiento ejecutivo en el trastorno por déficit de atencióncon hiperactividad y sus subtipos

23-32

Trinidad García , Paloma González Castro , Celestino Rodríguez Pérez , Marisol Cueli , David Álvarez García , Luis Álvarez Pérez

Vol. 20. Núm. 1. - 2014

Autodeterminación y calidad de vida: un programa para la mejora de personasadultas con discapacidad intelectual

33-38

Diana María Pascual-García , Miguel Garrido Fernández , Rosario Antequera Jurado

Vol. 20. Núm. 1. - 2014

Posibilidades educativas del adolescente infractor de la ley: desafíos y proyeccionesa partir de su propensión a aprender

39-46

Eduardo Sandoval Obando

Vol. 20. Núm. 1. - 2014

Academic stress as a predictor of chronic stress in university students

47-52

Paul Deane , Yi Song

Vol. 20. Núm. 1. - 2014

Descenso de empatía en estudiantes de enfermería y análisis de posibles factores implicados

53-60

José María Galán González-Serna , Rocío Romero Serrano , María Socorro Morillo Martín , Juan Manuel Alarcón Fernández

Vol. 20. Núm. 1. - 2014