ES EN

AVANCE ONLINE

Spanish Adaptation of the Family Involvement Questionnaire - High School: Version for Parents

Jorge M. Dueñas, Fabia Morales-Vives, Marta Camarero-Figuerola, and Juana M. Tierno-García

Avance online

Texto CompletoPDF

Testing a Four-factor Model for the Teachers’ Sense of Efficacy Scale: An updated Perspective on Teachers’ Perceived Classroom Efficacy

Michaela Cocca and Armando Cocca

Avance online

Texto CompletoPDF

Propuesta de tres Dimensiones Complementarias al Inventario del Espectro Autista de Rivière

Andrés García-Gómez

Avance online

Texto CompletoPDF

Validation of the Cooperative Learning Scale and Cooperation Global Factor Using Bifactor Structural Equation Modelling

Javier Fernandez-Rio, José A. Cecchini, Kevin Morgan, Antonio Mendez-Gimenez, and Rhys Lloyd

Avance online

Texto CompletoPDF

Children’s School Subjective Well-Being: The Importance of Schools in Perception of Support Received From Classmates

Mari Corominas, Mònica González-Carrasco, and Ferran Casas

Avance online

Texto CompletoPDF

Aggressive Communication Style as Predictor of Cyberbullying, Emotional Wellbeing, and Personal Moral Beliefs in Adolescence

Nádia Pereira, Paula Ferreira, Ana M. Veiga Simão, Paula Paulino, Sofia Oliveira, and Joaquín A. Mora-Merchán

Avance online

Texto CompletoPDF

Assessment of Goal Orientations from the “Person-Situation Interaction” Perspective

Jesús Alonso-Tapia and Nieves García Herraiz

Avance online

Texto CompletoPDF

La Escala de Evaluación de las Competencias Emocionales: la Perspectiva Docente (D-ECREA)

Carmen M. Hernández-Jorge, Antonio F. Rodríguez-Hernández, Olena Kostiv, Raquel Domínguez-Medina, Stephany Hess-Medler, M. Carmen Capote, Pilar Gil-Frías y Francisco Rivero

Avance online

Texto CompletoPDF

Análisis de Redes: una Alternativa a los Enfoques Clásicos de Evaluación de los Sistemas Educativos

Marcos Álvarez-Díaz, César Gallego-Acedo, Rubén Fernández-Alonso, José Muñiz y Eduardo Fonseca-Pedrero

Avance online

Texto CompletoPDF

El Conflicto entre los Padres, la Seguridad Emocional y el Autoconcepto de los Adolescentes

Silvia López-Larrosa y Claudia Periscal

Avance online

Texto CompletoPDF

Bullying/Cyberbullying en Quinto y Sexto Curso de Educación Primaria: Diferencias entre Contextos Rurales y Urbanos

Juan M. Rodríguez-Álvarez, Raúl Navarro y Santiago Yubero

Avance online

Texto CompletoPDF

Contribution of Attentional Networks to Basic Arithmetic Achievement in School-age Children

Danilka Castro Cañizares, Rocio Kettlun Poblete, and Nancy Estévez Pérez

Avance online

Texto CompletoPDF

Intervention in the Cohesion of Narrative Discourse in Pupils with Developmental Language Disorder

Atteneri Delgado-Cruz, Gustavo M. Ramírez-Santana, and Víctor M. Acosta-Rodríguez

Avance online

Texto CompletoPDF

Time Spent on Homework and Academic Achievement: A Meta-analysis Study Related to Results of TIMSS

Gulnar Ozyildirim

Avance online

Texto CompletoPDF

La Comprensión Asíncrona de las Emociones Básicas: un Estudio Longitudinal con Niños de 3 a 5 Años

Laura Quintanilla, Marta Giménez-Dasí, Renata Sarmento-Henrique y Beatriz Lucas-Molina

Avance online

Texto CompletoPDF

Testing a Model for the Monitoring of Worked-out Algebra-Problem Examples: From Behaviours to Outcomes on a Math Task

Vicente Sanjosé, Carlos B. Gómez-Ferragud, José J. Verdugo-Perona, and Joan J. Solaz-Portolés

Avance online

Texto CompletoPDF

The Relationship between Metacomprehension and Reading Comprehension in Spanish as a Second Language

Carla Míguez-Álvarez, Miguel Cuevas-Alonso, and Mário Cruz

Avance online

Texto CompletoPDF

Working Memory, Attention, and Inhibitory Control in Adolescents with Suicidal Behavior: A Pilot Study

Jennifer Sandoval, Nicolás Becerra, Yoselin Buholzer, Saúl Morales, and Carla Figueroa

Avance online

Texto CompletoPDF

The Role of Emotional Intelligence in Adolescent Bullying: A Systematic Review

Pilar Rueda, Nuria Pérez-Romero, M. Victoria Cerezo, and Pablo Fernández-Berrocal

Avance online

Texto CompletoPDF
© Copyright 2021. Colegio Oficial de la Psicología de Madrid ContactoPolítica de privacidadPolítica de cookies

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios y conocer sus preferencias mediante el análisis de sus hábitos de navegación. Si continua navegando, consideramos que acepta su uso. Puede acceder a política de cookies para obtener más información.

Aceptar