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Oversimplifying Teaching of the Control of Variables Strategy

Robert F. Lorch, Elizabeth P. Lorch, Sarah Lorch Wheeler, Benjamin D. Freer, Emily Dunlap, Emily C. Reeder, William Calderhead, Jessica Van Neste y Hung-Tao Chen

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¿Influye la Retroalimentación Correctiva en el Uso de la Retroalimentación Elaborada en un Entorno Digital?

Ignacio Máñez

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Teacher as Social Context (TASC) Questionnaire in the Spanish Setting: Teacher Version

María-Teresa Iglesias-García, Ridwan Maulana, Carmen-María Fernández-García, and Omar García-Pérez

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Motivación, Rendimiento en Matemáticas y Prácticas Familiares: un Estudio de su Relación en 1º de Educación Primaria

Raquel De Sixte, Álvaro Jáñez, Marta Ramos y Javier Rosales

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Percepción y Motivación Social: Elementos Predictores de la Ansiedad y el Ajuste Social en Adolescentes

Olga Gómez-Ortiz, Rocío Zea, Rosario Ortega-Ruiz y Eva M. Romera

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Social Self-perception in Adolescents: Accuracy and Bias in their Perceptions of Acceptance/Rejection

María Portillo and Javier Fernández-Baena

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