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Variables that Predict the Potential Efficacy of Early Intervention in Reading in Down Syndrome
MarÃa Auxiliadora Robles-Bello, David Sánchez-Teruel, and José A. Camacho-Conde
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Texto CompletoPDFA Cross-cultural Study of the Validity of a Battery of Questionnaires for Assessing School Climate Quality
Jesús Alonso-Tapia, Ana Quijada, Miguel Ruiz, Juan A. Huertas, María A. Ulate, and María L. Biehl
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Texto CompletoPDFLa Convergencia en la Evaluación Socioacadémica por parte de Docentes y Estudiantes durante la Implementación de un Programa Psicoeducativo para la Prevención del Trabajo Infantil
Esperanza Márquez, Daniel Holgado y Isidro Maya-Jariego
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Texto CompletoPDFLas repercusiones de la Dislexia en la Autoestima, en el Comportamiento Socioemocional y en la Ansiedad en Escolares
Linda Zuppardo, Antonio RodrÃguez Fuentes, Concetta Pirrone y Francisca Serrano
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Texto CompletoPDFParental Involvement in Mexican Elementary Students’ Homework: Its Relation with Academic Self-Efficacy, Self-Regulated Learning, and Academic Achievement
Christian S. Grijalva-Quiñonez, Angel A. Valdés-Cuervo, Lizeth G. Parra-Pérez, and GarcÃa Vázquez
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Texto CompletoPDFThe Role of Anxiety in the Relationship between Self-efficacy and Math Achievement
MarÃa del Carmen Pérez-Fuentes, Andrea Núñez, MarÃa del Mar Molero, José J. Gázquez, Pedro Rosário, and José C. Núñez
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Texto CompletoPDFDynamic Assessment in Preschoolers with Down Syndrome and Nonspecific Intellectual Disability
Nieves Valencia Naranjo and MarÃa Auxiliadora Robles-Bello
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