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Spanish Adaptation of the Family Involvement Questionnaire - High School: Version for Parents
Jorge M. Dueñas, Fabia Morales-Vives, Marta Camarero-Figuerola, and Juana M. Tierno-García
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Texto CompletoPDFTesting a Four-factor Model for the Teachers’ Sense of Efficacy Scale: An updated Perspective on Teachers’ Perceived Classroom Efficacy
Michaela Cocca and Armando Cocca
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Texto CompletoPDFPropuesta de tres Dimensiones Complementarias al Inventario del Espectro Autista de Rivière
Andrés García-Gómez
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Texto CompletoPDFValidation of the Cooperative Learning Scale and Cooperation Global Factor Using Bifactor Structural Equation Modelling
Javier Fernandez-Rio, José A. Cecchini, Kevin Morgan, Antonio Mendez-Gimenez, and Rhys Lloyd
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Texto CompletoPDFChildren’s School Subjective Well-Being: The Importance of Schools in Perception of Support Received From Classmates
Mari Corominas, Mònica González-Carrasco, and Ferran Casas
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Texto CompletoPDFAggressive Communication Style as Predictor of Cyberbullying, Emotional Wellbeing, and Personal Moral Beliefs in Adolescence
Nádia Pereira, Paula Ferreira, Ana M. Veiga Simão, Paula Paulino, Sofia Oliveira, and Joaquín A. Mora-Merchán
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Texto CompletoPDFAssessment of Goal Orientations from the “Person-Situation Interaction” Perspective
Jesús Alonso-Tapia and Nieves García Herraiz
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Texto CompletoPDFLa Escala de Evaluación de las Competencias Emocionales: la Perspectiva Docente (D-ECREA)
Carmen M. Hernández-Jorge, Antonio F. Rodríguez-Hernández, Olena Kostiv, Raquel Domínguez-Medina, Stephany Hess-Medler, M. Carmen Capote, Pilar Gil-Frías y Francisco Rivero
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Texto CompletoPDFAnálisis de Redes: una Alternativa a los Enfoques Clásicos de Evaluación de los Sistemas Educativos
Marcos Álvarez-Díaz, César Gallego-Acedo, Rubén Fernández-Alonso, José Muñiz y Eduardo Fonseca-Pedrero
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Texto CompletoPDFEl Conflicto entre los Padres, la Seguridad Emocional y el Autoconcepto de los Adolescentes
Silvia López-Larrosa y Claudia Periscal
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Texto CompletoPDFBullying/Cyberbullying en Quinto y Sexto Curso de Educación Primaria: Diferencias entre Contextos Rurales y Urbanos
Juan M. Rodríguez-Álvarez, Raúl Navarro y Santiago Yubero
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Texto CompletoPDFContribution of Attentional Networks to Basic Arithmetic Achievement in School-age Children
Danilka Castro Cañizares, Rocio Kettlun Poblete, and Nancy Estévez Pérez
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Texto CompletoPDFIntervention in the Cohesion of Narrative Discourse in Pupils with Developmental Language Disorder
Atteneri Delgado-Cruz, Gustavo M. Ramírez-Santana, and Víctor M. Acosta-Rodríguez
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