Vol. 28. Núm. 1. Enero 2022. Páginas 1-90

Assessment of Goal Orientations from the “Person-Situation Interaction” Perspective

1 - 11

Jesús Alonso-Tapia and Nieves García Herraiz

Vol. 28. Núm. 1. Enero 2022

Time Spent on Homework and Academic Achievement: A Meta-analysis Study Related to Results of TIMSS

13 - 21

Gulnar Ozyildirim

Vol. 28. Núm. 1. Enero 2022

The Relationship between Metacomprehension and Reading Comprehension in Spanish as a Second Language

23 - 29

Carla Míguez-Álvarez, Miguel Cuevas-Alonso, and Mário Cruz

Vol. 28. Núm. 1. Enero 2022

Spanish Adaptation of the Family Involvement Questionnaire - High School: Version for Parents

31 - 38

Jorge M. Dueñas, Fabia Morales-Vives, Marta Camarero-Figuerola, and Juana M. Tierno-García

Vol. 28. Núm. 1. Enero 2022

Testing a Four-factor Model for the Teachers’ Sense of Efficacy Scale: An updated Perspective on Teachers’ Perceived Classroom Efficacy

39 - 46

Michaela Cocca and Armando Cocca

Vol. 28. Núm. 1. Enero 2022

Working Memory, Attention, and Inhibitory Control in Adolescents with Suicidal Behavior: A Pilot Study

47 - 52

Jennifer Sandoval, Nicolás Becerra, Yoselin Buholzer, Saúl Morales, and Carla Figueroa

Vol. 28. Núm. 1. Enero 2022

The Role of Emotional Intelligence in Adolescent Bullying: A Systematic Review

53 - 59

Pilar Rueda, Nuria Pérez-Romero, M. Victoria Cerezo, and Pablo Fernández-Berrocal

Vol. 28. Núm. 1. Enero 2022

La Escala de Evaluación de las Competencias Emocionales: la Perspectiva Docente (D-ECREA)

61 - 69

Carmen M. Hernández-Jorge, Antonio F. Rodríguez-Hernández, Olena Kostiv, Raquel Domínguez-Medina, Stephany Hess-Medler, M. Carmen Capote, Pilar Gil-Frías y Francisco Rivero

Vol. 28. Núm. 1. Enero 2022

La Comprensión Asíncrona de las Emociones Básicas: un Estudio Longitudinal con Niños de 3 a 5 Años

71 - 79

Laura Quintanilla, Marta Giménez-Dasí, Renata Sarmento-Henrique y Beatriz Lucas-Molina

Vol. 28. Núm. 1. Enero 2022

Propuesta de tres Dimensiones Complementarias al Inventario del Espectro Autista de Rivière

81 - 90

Andrés García-Gómez

Vol. 28. Núm. 1. Enero 2022