La Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños- IV (WISC-IV) en un grupo de discapacitados intelectuales.

Muñ

Vol. 14. Núm. 1. - 2008. Páginas 29-46

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La Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños- IV (WISC-IV) en un grupo de discapacitados intelectuales.

[Wechsler Intellingece Scale for Children iv (WISC-IV) in a sample of mentally disabled people]

Muñoz Ruata, Jorge y Martínez Pérez, Lourdes.
Fundación Promiva y Centro Universitario Villanueva, UCM. España.

Resumen

En este trabajo se describe como se comportan 96 discapacitados intelectuales ante el WISC-IV. El análisis descriptivo indica una distribución anómala con acumulación en los valores inferiores en sus 4 índices y en el CIT. Sin ningún acierto se obtiene un CIT de 40 y en los índices de Memoria de Trabajo y Velocidad de Procesamiento un valor de 50, por lo que queda fuera de la medida un grupo significativo de discapacitados intelectuales.
Hay un factor que explica el 52,8% de la varianza total, interpretable como factor g. Tras la rotación se obtienen 4 factores ortogonales que difieren de los de la población normal en que Aritmética factoriza en Comprensión Verbal y Conceptos en Memoria de Trabajo.

Abstract

This paper describes the performance of a group of 96 mentally handicapped persons in the WISC-IV. The statistical descriptive analysis shows an anomalous distribution with accumulation in the lower values both in the four indexes and in the IQ. Since the IQ for those with no matches is 40 and those who score 0 in Working Memory and Processing Speed get 50, a significant group of mentally handicapped persons are left out of score.
There is a factor explaining 52.8% of the total variance, which can be interpreted as factor g. After rotation, four orthogonal factors are obtained which differ from those from a normal population in which Arithmetic goes to Verbal Comprehension and Concepts goes to Working Memory.

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