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Vol. 21. Núm. 2. - 2015.

Revista Psicología Educativa 2015 Vol. 21 Núm. 2
Artículos

Vigésimo aniversario de la Revista Psicología Educativa (1995-2015)


65-66

León, José Antonio

Vol. 21. Núm. 2. - 2015

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Neuroscience and education: We already reached the tipping point


67-70

Manuel Martín-Loeches

Vol. 21. Núm. 2. - 2015

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The emerging role of educational neuroscience in education reform


71-77

Janet N. Zadina

Vol. 21. Núm. 2. - 2015

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The neurological development of the child with the educationalenrichment in mind


79-96

Gerry Leisman , Raed Mualem , Safa Khayat Mughrabi

Vol. 21. Núm. 2. - 2015

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Neurociencia y Educación: ¿podemos ir de la investigación básica a su aplicación? Un posible marco de referencia desde la investigación en dislexia


97-105

Usha Goswami

Vol. 21. Núm. 2. - 2015

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6000 días más: evidencia neurocientífica acerca del impacto de lapobreza infantil


107-116

Sebastián Javier Lipina , María Soledad Segretin

Vol. 21. Núm. 2. - 2015

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Development of the social brain during adolescence


117-124

Iroise Dumontheil

Vol. 21. Núm. 2. - 2015

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Social cognition in adolescence: Social rejection and theory of mind


125-131

Catherine L. Sebastian

Vol. 21. Núm. 2. - 2015

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