Piaget y el desarrollo cívico y moral

Resumen

Este artículo muestra una relevante aplicación del constructivismo en el contexto educativo; en concreto, en el desarrollo cívico y moral, categorizándolo en etapas que progresan en grado de conciencia desde la interacción unilateral a las relaciones de reciprocidad, de la moral heterónoma a una moralidad más universal, como es la de los derechos humanos y el bienestar común

Abstract

This article shows a relevant application of the constructivism into the educational context, that is, in the civic and moral development. It does categorize the stages which gradually progress in consciousness from the unilateral interaction to the reciprocal relationships, from the each others moral to a more universal morality, such as the human rights and the welfare state

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Keywords

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