Contexto familiar y educación: indicadores sobre la educación sobre la educación infantil (0-3 años) desde una perspectiva parental

Resumen

El presente artículo aporta datos relativos a las necesidades que han experimentado los padres y las madres en relación a la escolarización de sus hijos e hijas en el período de la educación infantil de 0 a 3 años. Se han analizado las siguientes cuestiones: Motivaciones de los padres y las madres para que su hijo o hija asistieran a un centro educativo. Creencias de los padres y las madres de las funciones que han de presentar las escuelas de educación infantil. Grado de satisfacción que los padres y las madres expresan en relación a los profesionales y servicios que existen en el centro educativo, así como el grado de satisfacción que los padres y las madres creen que sus hijos o hijas tienen cuando acudían a las escuelas de primer ciclo de educación infantil. En último lugar se ha estudiado el grado de satisfacción que los padres y las madres tienen de la información y la formación recibidas por sus hijos o hijas en los centros educativos

Abstract

This paper presents data about the needs of parents concerning their children schooling at kindergarten (0 to 3 year old). The following issues have been analyzed: parental motivations for the attendance of their children to a nursery school, parental believes about the duties of child education schools; degree of satisfaction parents express concerning professionals and services, degree of satisfaction parents believe their children get at attending to school, and, lastly, degree of satisfaction parents express about information and training in nursery schools

Palabras clave

Keywords

Copyright © 2024. Colegio Oficial de la Psicología de Madrid