Los docentes y los nuevos retos de la escuela. La prevención de la violencia y la exclusión social

Resumen

En este artículo se presenta una serie de propuestas sobre cómo adaptar la escuela a los actuales cambios sociales y el papel que la colaboración entre psicólogos y docentes puede tener para conseguirlo. Como concreción de lo cual se describen los programas Prevención de la violencia y lucha contra la exclusión desde la adolescencia. Su evaluación experimental ha permitido comprobar su eficacia para prevenir o reducir las situaciones de exclusión y de violencia en la escuela y en el ocio, así como para promover actitudes contrarias a distintos tipos de violencia, la disponibilidad de estrategias positivas para prevenirla y una mejor relación con el aprendizaje y el profesorado

Abstract

This paper presents a number of proposals about how to adapt school to current social changes and about the contribution of cooperation between psychologists and teachers. As an example, programs for the prevention of violence and the struggle against exclusion beginning in the adolescence are described. Evaluation of these programs has shown their effectiveness for the prevention and decrease of exclusion situations and violence both at school and at leisure time. The programs have also proved useful to promote attitudes against other kinds of violence, to make preventative positive strategies available, and to improve their relationship with learning and with the teaching staff

Palabras clave

Keywords

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