Factores de riesgo en la adolescencia

Resumen

El objetivo principal de esta investigación fue la detección de necesidades psicosociales y educativas en la población de 12 a 18 años de Móstoles. Se recogieron datos de tres grupos de sujetos: de 12 a 14 años (n=1363), de 15 a 18 años (n=1780) y de 17-18 años no escolarizados (n=113). Las dimensiones exploradas se referían a una gran diversidad de problemáticas de la adolescencia: Violencia y agresividad, alimentación, autoestima, racismo, sexismo, insolidaridad, actitudes hacia la escuela y el aprendizaje, rendimiento académico, relaciones con los padres y relaciones entre los jóvenes. También se estudiaron aspectos referidos a ocio y tiempo libre y consumos de sustancias adictivas. Se obtuvo una tipología de jóvenes, para establecer mediante análisis de conglomerados, grupos de necesidades, objeto de futuras intervenciones, resultando tres grandes categorías, una de los cuales podría considerarse como característica de los adolescentes en riesgo y con mayor necesidad de intervenciones

Abstract

the main issue of this research was to detect pyschosocial and educational needs in the population agged between 12-18 from the city of Móstoles. (Madrid). Data were gathered from three groups of individuals: Aged 12-14 (n=1363), aged 15-18 (n=1780) and 17-18 outside school system (n=113). The dimensions explored were related to a great variety of problems of adolescence: violence and aggressiveness, feeding patterns, selfesteem, racism, sexism, unisolidarity, attitudes towards school and learning, academic achievement, relationships with parents and between young people. Also were studied aspects related to leisure and spare time as well as addictive substances consuming. A typology of youngest was obtained in order to establish through of cluster the analysis, groups of needs, object for future interventions. Three major cathegories were obtained, one of which could be considered as characteristics of the adolescents under risk and with the highest need of interventions

Palabras clave

Keywords

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