Resumen
El artículo recoge cómo la ludoteca, como recurso de ocio y tiempo libre, viene a dar respuesta al derecho del niño al juego, partiendo de unos requisitos (objetivos, metodología) que se consideran imprescindibles para diferenciarse de otros espacios de juego. Se contempla también cómo la ludoteca así definida permite una intervención en aspectos compensatorios y facilitador la interacción entre niños y niñas y las familias, especificándose distintos tipos de actividad que este recurso puede ofrecer.
Abstract
This article deals with the concept of play center, a resource for leisure and spare time as a way of implementing children right to play. This resource has to meet a number of requirements in order to differentiate it from other places of play. Likewise, a play center so defined leaves room for interventions in compensatory aspects and for facilitating the interaction between little boys and girls and their families. Various types of activities provided by this resource are detailed.
Palabras clave
Juego#Playing center# Intervención educativa#Intervención psicológica#Recurso compensatorio#Programas comunitariosKeywords
Play# Play Center#Educational Intervention#Psychological Intervention#Compensatory Aspects#Community ProgramsCopyright © 2024. Colegio Oficial de la Psicología de Madrid