Educación para la Salud en Grupo: Acotaciones conceptuales y terminológicas sobre un proceso de cambio

Resumen

El artículo que aquí se presenta está centrado, básicamente, en aportar elementos conceptuales que puedan resultar útiles para acotar las características propias y diferenciales de la intervención grupal en el campo de la Educación para la Salud. Su contenido parte de reflexiones y trabajos previos pero su interés como objeto de estudio y debate en el marco de esto revista se debe, fundamentalmente, o la falta de precisión terminológica que sigue habiendo en el ámbito de la prevención

Abstract

This paper offers some conceptual elements to characterize and differentiate Group techniques in the field of Health Education. We consider our previous work and reflection on this area. We propose a study and debate in the frame of this review. This paper could be interesting, because of the lack of terminological precision present in the field of health prevention

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Keywords

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