Vol. 28. Núm. 2. Junio 2022. Páginas 91-216

Validation of the Cooperative Learning Scale and Cooperation Global Factor Using Bifactor Structural Equation Modelling

91 - 97

Javier Fernandez-Rio, José A. Cecchini, Kevin Morgan, Antonio Mendez-Gimenez, and Rhys Lloyd

Vol. 28. Núm. 2. Junio 2022

Children’s School Subjective Well-Being: The Importance of Schools in Perception of Support Received From Classmates

99 - 109

Mari Corominas, Mònica González-Carrasco, and Ferran Casas

Vol. 28. Núm. 2. Junio 2022

Aggressive Communication Style as Predictor of Cyberbullying, Emotional Wellbeing, and Personal Moral Beliefs in Adolescence

111 - 116

Nádia Pereira, Paula Ferreira, Ana M. Veiga Simão, Paula Paulino, Sofia Oliveira, and Joaquín A. Mora-Merchán

Vol. 28. Núm. 2. Junio 2022

Bullying/Cyberbullying en Quinto y Sexto Curso de Educación Primaria: Diferencias entre Contextos Rurales y Urbanos

117 - 126

Juan M. Rodríguez-Álvarez, Raúl Navarro y Santiago Yubero

Vol. 28. Núm. 2. Junio 2022

Contribution of Attentional Networks to Basic Arithmetic Achievement in School-age Children

127 - 134

Danilka Castro Cañizares, Rocio Kettlun Poblete, and Nancy Estévez Pérez

Vol. 28. Núm. 2. Junio 2022

Intervention in the Cohesion of Narrative Discourse in Pupils with Developmental Language Disorder

135 - 140

Atteneri Delgado-Cruz, Gustavo M. Ramírez-Santana, and Víctor M. Acosta-Rodríguez

Vol. 28. Núm. 2. Junio 2022

Testing a Model for the Monitoring of Worked-out Algebra-Problem Examples: From Behaviours to Outcomes on a Math Task

141 - 149

Vicente Sanjosé, Carlos B. Gómez-Ferragud, José J. Verdugo-Perona, and Joan J. Solaz-Portolés

Vol. 28. Núm. 2. Junio 2022

School Climate and Teachers’ Motivational Variables: Effects on Teacher Satisfaction and Classroom Motivational Climate Perceived by Middle School Students. A Cross-cultural Study

151 - 163

Jesús Alonso-Tapia y Miguel Ruiz-Díaz

Vol. 28. Núm. 2. Junio 2022

Análisis de Redes: una Alternativa a los Enfoques Clásicos de Evaluación de los Sistemas Educativos

165 - 173

Marcos Álvarez-Díaz, César Gallego-Acedo, Rubén Fernández-Alonso, José Muñiz y Eduardo Fonseca-Pedrero

Vol. 28. Núm. 2. Junio 2022

Validación de la Escala de Eficacia Docente para la Escritura en el Contexto Educativo Español

175 - 184

Rut Sánchez-Rivero, Olga Arias-Gundín, Rui A. Alves y Raquel Fidalgo

Vol. 28. Núm. 2. Junio 2022

El Conflicto entre los Padres, la Seguridad Emocional y el Autoconcepto de los Adolescentes

185 - 193

Silvia López-Larrosa y Claudia Periscal

Vol. 28. Núm. 2. Junio 2022

Exploratory Study on the Prevalence of Speech Sound Disorders in a Group of Valencian School Students Belonging to 3rd Grade of Infant School and 1st Grade of Primary School

195 - 207

Omaya Amr Rey, Purificación Sánchez-Delgado, Mª Rosario Salvador Palmer, Mª Cibrian Ortiz De Anda, and Vanessa Paredes Gallardo

Vol. 28. Núm. 2. Junio 2022

Los Hermanos de Niños con Autismo: Habilidades Lingüísticas y Motrices más allá de los Tres Años

209 - 216

Dunia Garrido, Gloria Carballo y Patricia Valverde

Vol. 28. Núm. 2. Junio 2022