NÚMERO ACTUAL
Social Self-perception in Adolescents: Accuracy and Bias in their Perceptions of Acceptance/Rejection
1 - 6
María Portillo and Javier Fernández-Baena
Vol. 26. Núm. 1. - 2020
Texto CompletoPDFOversimplifying Teaching of the Control of Variables Strategy
7 - 16
Robert F. Lorch, Elizabeth P. Lorch, Sarah Lorch Wheeler, Benjamin D. Freer, Emily Dunlap, Emily C. Reeder, William Calderhead, Jessica Van Neste, Hung-Tao Chen
Vol. 26. Núm. 1. - 2020
Texto CompletoPDFTeacher as Social Context (TASC) Questionnaire in the Spanish Setting: Teacher Version
17 - 26
María-Teresa Iglesias-García, Ridwan Maulana, Carmen-María Fernández-García, and Omar García-Pérez
Vol. 26. Núm. 1. - 2020
Texto CompletoPDFProfiles of Emotional Intelligence and Their Relationship with Motivational and Well-being Factors in Physical Education
27 - 36
Antonio Méndez-Giménez, José-Antonio Cecchini, and Cristina García-Romero
Vol. 26. Núm. 1. - 2020
Texto CompletoPDFPredictors of Reading and Spelling Words Change as a Function of Syllabic Structure in Spanish
37 - 48
Naroa Martínez and Edurne Goikoetxea
Vol. 26. Núm. 1. - 2020
Texto CompletoPDFPercepción y Motivación Social: Elementos Predictores de la Ansiedad y el Ajuste Social en Adolescentes
49 - 55
Olga Gómez-Ortiz, Rocío Zea, Rosario Ortega-Ruiz y Eva M. Romera
Vol. 26. Núm. 1. - 2020
Texto CompletoPDF¿Influye la Retroalimentación Correctiva en el Uso de la Retroalimentación Elaborada en un Entorno Digital?
57 - 65
Ignacio Máñez
Vol. 26. Núm. 1. - 2020
Texto CompletoPDFMotivación, Rendimiento en Matemáticas y Prácticas Familiares: un Estudio de su Relación en 1º de Educación Primaria
67 - 75
Raquel De Sixte, Álvaro Jáñez, Marta Ramos y Javier Rosales
Vol. 26. Núm. 1. - 2020
Texto CompletoPDFRendimiento Académico según Distintos Niveles de Funcionalidad Ejecutiva y de Estrés Infantil Percibido
77 - 86
José M. Suárez-Riveiro, Marta Martínez-Vicente y Carlos Valiente-Barroso
Vol. 26. Núm. 1. - 2020
Texto CompletoPDFEl Efecto de un Programa de Pensamiento Crítico en el Sesgo de Representación en Estudiantes de Pedagogía
87 - 93
Carlos Ossa-Cornejo, Alejandro Díaz-Mujica, María Victoria Pérez-Villalobos, Silvia Da Costa-Dutra y Darío Páez-Rovira
Vol. 26. Núm. 1. - 2020
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