NÚMERO ACTUAL
Assessment of Goal Orientations from the “Person-Situation Interaction” Perspective
1 - 11
Jesús Alonso-Tapia and Nieves García Herraiz
Vol. 28. Núm. 1. Enero 2022
Texto CompletoPDFTime Spent on Homework and Academic Achievement: A Meta-analysis Study Related to Results of TIMSS
13 - 21
Gulnar Ozyildirim
Vol. 28. Núm. 1. Enero 2022
Texto CompletoPDFThe Relationship between Metacomprehension and Reading Comprehension in Spanish as a Second Language
23 - 29
Carla Míguez-Álvarez, Miguel Cuevas-Alonso, and Mário Cruz
Vol. 28. Núm. 1. Enero 2022
Texto CompletoPDFSpanish Adaptation of the Family Involvement Questionnaire - High School: Version for Parents
31 - 38
Jorge M. Dueñas, Fabia Morales-Vives, Marta Camarero-Figuerola, and Juana M. Tierno-García
Vol. 28. Núm. 1. Enero 2022
Texto CompletoPDFTesting a Four-factor Model for the Teachers’ Sense of Efficacy Scale: An updated Perspective on Teachers’ Perceived Classroom Efficacy
39 - 46
Michaela Cocca and Armando Cocca
Vol. 28. Núm. 1. Enero 2022
Texto CompletoPDFWorking Memory, Attention, and Inhibitory Control in Adolescents with Suicidal Behavior: A Pilot Study
47 - 52
Jennifer Sandoval, Nicolás Becerra, Yoselin Buholzer, Saúl Morales, and Carla Figueroa
Vol. 28. Núm. 1. Enero 2022
Texto CompletoPDFThe Role of Emotional Intelligence in Adolescent Bullying: A Systematic Review
53 - 59
Pilar Rueda, Nuria Pérez-Romero, M. Victoria Cerezo, and Pablo Fernández-Berrocal
Vol. 28. Núm. 1. Enero 2022
Texto CompletoPDFLa Escala de Evaluación de las Competencias Emocionales: la Perspectiva Docente (D-ECREA)
61 - 69
Carmen M. Hernández-Jorge, Antonio F. Rodríguez-Hernández, Olena Kostiv, Raquel Domínguez-Medina, Stephany Hess-Medler, M. Carmen Capote, Pilar Gil-Frías y Francisco Rivero
Vol. 28. Núm. 1. Enero 2022
Texto CompletoPDFLa Comprensión Asíncrona de las Emociones Básicas: un Estudio Longitudinal con Niños de 3 a 5 Años
71 - 79
Laura Quintanilla, Marta Giménez-Dasí, Renata Sarmento-Henrique y Beatriz Lucas-Molina
Vol. 28. Núm. 1. Enero 2022
Texto CompletoPDFPropuesta de tres Dimensiones Complementarias al Inventario del Espectro Autista de Rivière
81 - 90
Andrés García-Gómez
Vol. 28. Núm. 1. Enero 2022
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