NÚMERO ACTUAL
Los Escolares Diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista y VÃctimas de Acoso Escolar: una Revisión Sistemática
77 - 90
Daniel Falla, Rosario Ortega-Ruiz
Vol. 25. Núm. 2. - 2019
Texto CompletoPDFEstrategias para Mejorar la Comprensión Lectora: Impacto de un Programa de Intervención en Español
91 - 99
Liliana Fonseca, Graciela Migliardo, Marina Simian, Ricardo Olmos y José A. León
Vol. 25. Núm. 2. - 2019
Texto CompletoPDFEffects of Psychosocial Adversity on School Maladjustment: A Follow-up of Primary School Students
101 - 108
Belén Vargas, Loreto Leiva, Rodrigo Rojas-Andrade, and Ana María Scquicciarini
Vol. 25. Núm. 2. - 2019
Texto CompletoPDFRendimiento Previo e Implicación en los Deberes Escolares de los Estudiantes de los Últimos Cursos de Educación Primaria
109 - 116
Sara Rodríguez-Pereiro, Bibiana Regueiro, Susana Rodríguez, Isabel Piñeiro, Iris Estévez y Antonio Valle
Vol. 25. Núm. 2. - 2019
Texto CompletoPDFEstandarización por Curso y Género de la Escala de Autoconcepto AF-5 en Educación Primaria
117 - 125
Héctor Galindo-Domínguez
Vol. 25. Núm. 2. - 2019
Texto CompletoPDFUnderstanding Comics. A Comparison between Children and Adults through a Coherence/Incoherence Paradigm in an Eye-tracking Study
127 - 137
Lorena A. MartÃn-Arnal, José A. León, Paul van den Broek, and Ricardo Olmos
Vol. 25. Núm. 2. - 2019
Texto CompletoPDFPropiedades Psicométricas del Cuestionario QEWB de Bienestar Eudaimónico en Adolescentes
139 - 146
Carlos Salavera y Pablo Usán
Vol. 25. Núm. 2. - 2019
Texto CompletoPDFEscala de Funcionamiento Ejecutivo para Escolares: Análisis de las Propiedades Psicométricas
147 - 157
Celina Korzeniowski y Mirta Ison
Vol. 25. Núm. 2. - 2019
Texto CompletoPDFContributions of Causality Processing Models to the Study of Discourse Comprehension and the Facilitation of Student Learning
159 - 168
JazmÃn Cevasco and Paul van den Broek
Vol. 25. Núm. 2. - 2019
Texto CompletoPDFGroup Counseling of Values Clarification to Increase Middle School Students’ Empathy
169 - 174
I. Made Sonny Gunawan, Mungin E. Wibowo, Edy Purwanto, and Sunawan Sunawan
Vol. 25. Núm. 2. - 2019
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