MODELOS DE TRANSICION DE LA FP2 Y CAMBIO PSICOLOGICO: UN ESTUDIO LONGITUDINAL

Resumen

EN EL PRESENTE ARTICULO SE PRESENTAN LOS RESULTADOS DE UN ESTUDIO LONGITUDINAL CUYO OBJETIVO FUE EVALUAR EL IMPACTO QUE DIFERENTES MODELOS DE TRANSICION A LA VIDA ACTIVA TIENEN SOBRE EL BIENESTAR PSICOLOGICO DE LOS JOVENES. 318 JOVENES ESTUDIANTES DE 5º CURSO DE FORMACION PROFESINAL FUERON ENTREVISTADOS CUANDO AUN ESTABAN EN EL CENTRO DE ESTUDIOS Y NUEVE MESES DESPUES. EN ESTA SEGUNDA OCASION LA MUESTRA QUEDO DIVIDIDA EN CUATRO GRUPOS: EMPLEADOS, DESEMPLEADOS ESTUDIANTES Y JOVENES QUE SE ENCONTRABAN CUMPLIENDO EL SERVICIO MILITAR. LOS RESULTADOS DEL ESTUDIO INDICAN QUE EN EL MOMENTO INICIAL DE LA INVESTIGACION NO HABIA DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS EN BIENESTAR PSICOLOGICO ENTRE ESTOS GRUPOS. EN EL SEGUNDO MOMENTO, TANTO LOS JOVENES DESEMPLEADOS COMO LOS QUE SE ENCONTRABAN CUMPLIENDO EL SERVICIO MILITAR MOSTRARON UN DESCENSO EN EL BIENESTAR PSICOLOGICO; LOS JOVENES EMPLEADOS MOSTRARON UMA MEJORA Y AQUELLOS QUE CONTINUABAN ESTUDIANDO NO EXPERIMENTARON NINGUN CAMBIO SIGNIFICATIVO.

Abstract

A LONGITUDINAL STUDY IS DESCRIBED IN WHICH 318 YOUNG PEOPLE WERE STUDIED WHILE THEY WERE AT SCHOOL AND AGAIN, NINE MONTHS LATER. FOUR GROUPS WERE DIFINED BY THEIR EMPLOYMENT STATUS ON THE SECOND OCCASION: EMPLOYED, UNEMPLOYED, AT SCHOOL AND THOSE ENGAGED IN THE MILITARY SERVICE. RESULTS SHOWED THAT THERE WERE NO DIFFERENCES IN PSYCHOLOGICAL WELL-BEING AMONG THIS FOUR GROUPS WHEN THEY WERE AT SCHOOL. IN THE SECOND MOMENT THE UNEMPLOYED AND THOSE ENGAGED IN THE MILITARY SERVICE SHOWED A SIGNIFICANT DECREASEIN WELL- BEING WHILE THE EMPLOYED GROUP SHOWED AN INCREASE AND THOSE WHO CONTINUED STUDING DIDN´T EXPERIMENT ANY SIGNIFICANT CHANGE.

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